蒋捷

导赏

一、这首词以听雨为线索，用顺叙的章法，写出少年、中年和老年三个时期听雨的不同地点、不同心情，感怀已逝的岁月，慨叹眼前的情景，反映了他一生的历程。这三幅象征性的画面，似是随手拈来，却形象地概括了作者从少年的浪漫生活，到中年的飘泊，亡国以后晚年的悲苦凄凉，不仅是作者自己一个人的感受，而且折射出了时代的风声雨声。
二、这一首词把「过去」、「现在」、「未来」三个段落，分得清清楚楚。由第一句至第六句，即由过去到现在，都是由景生情：少年时的温馨旖旎，由「红烛昏罗帐」的景生出来。壮年时的磊落雄奇，由「江阔云低，断雁叫西风」这种壮阔的景色产生；暮年的心情寂寞悲凉，则寓之于僧庐听雨。三种不同时期的心境，分别在三种不同的环境中表现出来。词句里，无须用「温柔」、「愉悦」、「磊落雄奇」、「凄凉萧瑟」等等字眼，却已使人领略到这种境界。而七、八两句，预期到明天的雨景，则是由现在的感情，生出的将来幻景，使全篇多了一番渲染，使人更能引起共鸣。
三、南京大学中文系王希杰教授认为：这首词的前大半部份，以诗人的身体为其论域，以「听雨」为其视点，运用了递进（上──中──下）和对比的词格，揭示出生命的短暂。最后两句扩大了论域：从身体转向心情──精神世界。视点并没有改变，但是由于论域的改变，同一自然现象的雨，却获得了完全不同的文化含义。（见文津版《古典诗词的时空设计美学‧序》）