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江南可采莲,江南1可采莲,
莲叶何田田。莲叶2田田3
鱼戏莲叶间,4莲叶间,
鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶东,
鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶西,
鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶南,
鱼戏莲叶北。鱼戏莲叶北。

导赏

这首诗描写了江南的采莲季节,荷塘莲叶茂密,鱼儿在莲叶间嬉戏的情景,反映出江南的美丽风光和采莲人的愉快心情。
诗一开始首先从广大的江南说起,指出「江南可采莲」。江南湖泽盛产莲花,层层的莲叶在清澈的水面上延伸到远方,在读者面前展示出一个宁静而广阔的空间,接着再把读者的视线移到眼前的一方碧波绿意。「莲叶何田田」,「田田」是迭字式的形容词,指莲叶的圆大和茂密。这句的「何」字解「如此」、「多么」和上句的「可」字互相照应。「可」是适合、正好的意思,莲叶是如此茂盛,莲房也一定是结满莲子,正好采摘了。第三句把读者的目光由水面的莲叶带到水中的小小游鱼。诗中「鱼戏莲叶」重迭了五次。这样写,活现了调皮的鱼儿,穿梭嬉戏于莲叶之间的情景,牠们时而于这里摆尾,时而于那里嬉戏,东、西、南、北间,以「鱼戏莲叶」的重迭,各成一句,旋律一经反复后,产生了一种回环不息的音乐感,在读者脑中回荡,交织成一幅声容并茂的采莲图:莲叶滴翠,碧波清澈,不然怎能看到鱼儿游动的姿态;鱼游作乐,采莲人亦心情欢愉,轻快的歌声飘荡于空气之中。
乐府是歌唱文学,这首诗本也是可以唱咏的,它属于乐府中的「相和歌」。所谓「相和歌」,是指由两人唱和,或一人唱、众人和唱的歌曲。这首诗前三句是「唱」的部分,因景生情,唱出了采莲人的喜悦;接着四句是「和」的部分,句子简明、清晰,将「鱼戏莲叶」作不同方位的重迭,一唱三叹,造成一种回环往复之美。这正是民歌的风格及艺术特色。

查阅次数:2043
資料來源:
朗读:中国语文课程建议篇章,香港教育局(粤、普)
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注释:中国语文课程建议篇章,香港教育局
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译文:
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导赏:中国语文课程建议篇章,香港教育局(文)、廖剑云(粤)、白雪莲(普)

作者/出处

汉乐府

汉乐府是汉代一种合乐的歌辞,包括朝廷乐曲和民间歌谣,当中以民间歌辞的成就最大。 原作者大都不详。 汉武帝(前一四〇──前八七)时设乐府官署,以李延年为协律都尉采集民间歌谣,并制作乐章。 当时从各地采集得来的民歌俗曲达一百三十八篇。

文学史把汉代乐府所整理的歌辞及后世的拟作称为「乐府诗」,或简称「乐府」。 某中采自民间而加以整理的民歌,又称为乐府民歌。 乐府诗各有诗题,原本兼指歌辞的题目和用以合乐的声谱。 后世声谱散迭,诗题用以解释歌辞的本意,成为后世文人仿作的依据。 现存的汉乐府民歌见于宋代郭茂倩所编的《乐府诗集》,大多为东汉时期作品。 乐府民歌的风格质朴自然,善于叙事。 乐府民歌的内容广泛,反映下层社会的生活。

查阅次数:2614
資料來源:
《中国文学古典精华》,商务印书馆(香港)有限公司

创作背景

江南水域遼闊,湖泊星羅棋布,每到夏秋之際,綠荷飄香,蓮房結子,正是江南青年男女採蓮的季節。他們坐在特製的木盆裏,浮在綠荷掩映的水面上,一邊採摘,一邊唱歌。這首詩便是江南民間採蓮時所唱的歌。

資料來源:
中国语文课程建议篇章,香港教育局

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