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晓出净慈寺送林子方

毕竟西湖六月中,毕竟1西湖六月中,
风光不与四时同。风光2不与四时3同。
接天莲叶无穷碧,接天4莲叶无穷碧5
映日荷花别样红。映日荷花别样红6

导赏

六月的一个清晨,诗人从净慈寺出发,送别朋友林子方,路过西湖,被美丽的景色吸引,不禁脱口赞美,写下了这首小诗。
西湖六月的景色,与其他季节到底是不同的。放眼望去,满湖碧绿的莲叶,一直铺到水天相接的远方,像是没有尽头似的;鲜嫩的荷花,在朝阳的映照下,色泽嫣红,显得特别娇美动人。
全诗以「毕竟」二字以领起,有一气贯穿的语势,突出诗人对西湖风光的强烈赞叹。「毕竟」本来是修饰「不与四时同」的,如今将它提前,显得先声夺人。接着,诗人把「西湖六月中」的风光,和「四时」的比较,自然引起读者的兴趣。大家都想知道:六月的西湖和其他季节有甚么不同呢?究竟美在甚么地方?第三、四两句,就自然接到具体的景物描写上去。诗人选择了西湖夏天最具代表性的景物来写,那就是荷。上句写荷叶,下句写荷花;写荷叶突出一个「碧」字,写荷花突出一个「红」字,色彩鲜艳。诗人还有更高一筹的构思:荷叶有「天」陪衬,荷花有「日」辉映,使读者如亲临湖上,千顷荷花就在目前,有开阔明朗之感。诗人运用对偶句法,把这两句合成一联,构成一幅极其明丽的图画,这就准确地写出西湖不同于其他地方、不同于其他季节的动人景色。
杨万里善于七绝,工于写景,以白描见长,这首诗即体现这一特点。凡是夏日到过西湖的人,无不叹服诗人状写迫真的写景技巧。

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資料來源:
朗读:中国语文课程建议篇章,香港教育局(粤、普)
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注释:中国语文课程建议篇章,香港教育局
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译文:
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导赏:中国语文课程建议篇章,香港教育局(文)、李婉华(粤)、白雪莲(普)

作者/出处

杨万里

杨万里(公元一一二七——一二〇六)字廷秀,号诚斋,南宋吉州吉水(今属江西省)人。 绍兴二十四年(公元一一五四)进士,官至秘书监。 他的性格刚直,不畏权贵,常受权奸排挤;晚年誓不出仕。 他曾作诗二万余首,今存四千二百多首,是中国文学史上写诗最多的作家。 他善于摄取自然景物的特征,写得新奇风趣,语言亦自然活泼、生动巧妙,终自成一家,时称「诚斋体」。

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資料來源:
《積累與感興——小學古詩文誦讀材料選編》,香港教育局

创作背景

這首詩的作者在早晨外出至當時著名的寺院——淨慈寺(位於西湖西南,南屏山下)送別友人林子方。

這首詩寫於淳熙十四年(公元1187)。南宋朝廷設於杭州,當時作者在朝廷任秘書少監,因此對杭州的名勝西湖相當熟悉;他在這首送別朋友的詩裏,把夏日西湖風景描繪得栩栩如生。詩共兩首,這裏選的是第二首。

一說此詩為蘇軾所作,詩題為《西湖》。

資料來源:
中国语文课程建议篇章,香港教育局

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