佚名

导赏

本篇记述岳飞出生时的不寻常际遇，以及少年时学文习武的事迹，反映他聪敏过人、刻苦学习、尊师重道、忠义仁厚，并早已立下以身报国的大志。
第一段记岳飞名字的由来及幼年的奇遇。岳飞出生时，有像天鹅的大鸟在屋上飞鸣，父母因而给他取名为「飞」，字「鹏举」。他还未满月就遇上水灾，母亲抱着他坐在巨瓮中，乘急流而下，最终幸得脱险，逃过一劫。这些特别的经历，似乎预示他将来会有一番作为。
第二段主要写岳飞天资聪敏、勤奋好学。他「强记书传」，特别喜欢研习历史典籍及孙吴兵法。虽然家贫，但能克服困难，以薪代烛作照明，勤奋诵读至通宵达旦。又天生神力，还未成年就「能挽弓三百斤」。周同教他射箭，连发三矢皆中的，而他所射两箭，均射穿周同的箭尾。其习武天分，令周同大为赞叹，周同于是以良弓相赠，他因此更加努力练习而尽得周同真传。由此可见，岳飞虽然出身贫寒，但少年时已抱有不凡的志气，积极学文习武，以致日后能成为一代名将。
第三段写岳飞尊师重义，并早有尽忠报国的抱负。周同去世后，岳飞不忘师恩，每逢初一、十五必定「具酒肉」，「诣同墓」，「奠而泣」，又用周同所赠良弓发三箭，再洒酒祭奠，可见他一直怀念和尊敬恩师，而且时刻勤于练习射箭，没有辜负恩师周同的教导。岳飞又向父亲表示，假如将来国家需要任用他，定当「以身报国家」，足见岳飞自小已有忠心报国的高尚情操。
作者善于取材，精选代表性的事件，以凸显主题。文章通过记述岳飞名字的由来、遇水灾脱险、学文习武、祭奠恩师，以及和父亲的对话，立体呈现他学文习武的天赋，勤奋好学、厚重沉实的个性，尊师重义、忠孝两全的人品，以及以身报国的大志。让我们了解到，岳飞之所以成为一代民族英雄，绝非偶然。
文章所记的事不少，但事与事之间过渡自然，作者用了「生时」、「未弥月」、「少负」、「未几」、「每值朔望」做串联，以时间之推移，展开叙述，脉络清晰，过渡利落。文章内容，往往有巧妙的呼应。如第二段首句「飞少负气节，沉厚寡言」，有统领第二、第三段的作用，这两段记述岳飞学文、习武、祭师，都不记其言，正是他「沉厚寡言」的写照；第三段最后一句「惟大人许儿以身报国，何事不可为」，正好呼应了上文的「少负气节」。文章针线之绵密，于此而见一斑。
本篇文字精炼，如「水暴至」，一个「暴」字，就形象地写出洪水来得突然，而且水流湍急；又如「冲涛乘流而下」，「冲」、「乘」二字生动写出水势之大，逃难之凶险；又如「同大惊」，一个「惊」字，既直接点出周同的神情，也侧写岳飞射箭的天分。作者通过简短的叙述，即能写活人物，带出丰富的意涵。例如记岳飞学射于周同一小段，只用「同射三矢，皆中的」几字，已展现周同箭术之高明；用「以所爱良弓赠之」一句，即写出他对岳飞的欣赏和鼓励。又如记岳飞与父亲的一段对话，用「父知而义之」写父亲对岳飞尊师的赞赏，以反映父亲平日对他的教导；用「抚其背」一个动作，就活现了慈父爱子的形象；「惟大人许儿以身报国家，何事不可为」一句，便写出岳飞自小已怀有报国之心，也反映他对父亲的孝敬，忠孝两全。两段简短的记述，既写岳飞习武的天赋和报国之志，也写活了良师、慈父对他的栽培与期许。
此外，文章多用短句，两字、三字句比比皆是，如「及岸，得不死」，「皆中的，以示飞」，「再发，又中」，「诣同墓，奠而泣」，「发三矢，乃酹」。大量短句的运用，使文章节奏明快、爽朗。