佚名

導賞

本篇記述岳飛出生時的不尋常際遇，以及少年時學文習武的事跡，反映他聰敏過人、刻苦學習、尊師重道、忠義仁厚，並早已立下以身報國的大志。
第一段記岳飛名字的由來及幼年的奇遇。岳飛出生時，有像天鵝的大鳥在屋上飛鳴，父母因而給他取名為「飛」，字「鵬舉」。他還未滿月就遇上水災，母親抱着他坐在巨甕中，乘急流而下，最終幸得脫險，逃過一劫。這些特別的經歷，似乎預示他將來會有一番作為。
第二段主要寫岳飛天資聰敏、勤奮好學。他「強記書傳」，特別喜歡研習歷史典籍及孫吳兵法。雖然家貧，但能克服困難，以薪代燭作照明，勤奮誦讀至通宵達旦。又天生神力，還未成年就「能挽弓三百斤」。周同教他射箭，連發三矢皆中的，而他所射兩箭，均射穿周同的箭尾。其習武天分，令周同大為讚歎，周同於是以良弓相贈，他因此更加努力練習而盡得周同真傳。由此可見，岳飛雖然出身貧寒，但少年時已抱有不凡的志氣，積極學文習武，以致日後能成為一代名將。
第三段寫岳飛尊師重義，並早有盡忠報國的抱負。周同去世後，岳飛不忘師恩，每逢初一、十五必定「具酒肉」，「詣同墓」，「奠而泣」，又用周同所贈良弓發三箭，再灑酒祭奠，可見他一直懷念和尊敬恩師，而且時刻勤於練習射箭，沒有辜負恩師周同的教導。岳飛又向父親表示，假如將來國家需要任用他，定當「以身報國家」，足見岳飛自小已有忠心報國的高尚情操。
作者善於取材，精選代表性的事件，以凸顯主題。文章通過記述岳飛名字的由來、遇水災脫險、學文習武、祭奠恩師，以及和父親的對話，立體呈現他學文習武的天賦，勤奮好學、厚重沉實的個性，尊師重義、忠孝兩全的人品，以及以身報國的大志。讓我們了解到，岳飛之所以成為一代民族英雄，絕非偶然。
文章所記的事不少，但事與事之間過渡自然，作者用了「生時」、「未彌月」、「少負」、「未幾」、「每值朔望」做串聯，以時間之推移，展開敍述，脈絡清晰，過渡俐落。文章內容，往往有巧妙的呼應。如第二段首句「飛少負氣節，沉厚寡言」，有統領第二、第三段的作用，這兩段記述岳飛學文、習武、祭師，都不記其言，正是他「沉厚寡言」的寫照；第三段最後一句「惟大人許兒以身報國，何事不可為」，正好呼應了上文的「少負氣節」。文章針線之綿密，於此而見一斑。
本篇文字精煉，如「水暴至」，一個「暴」字，就形象地寫出洪水來得突然，而且水流湍急；又如「衝濤乘流而下」，「衝」、「乘」二字生動寫出水勢之大，逃難之凶險；又如「同大驚」，一個「驚」字，既直接點出周同的神情，也側寫岳飛射箭的天分。作者通過簡短的敍述，即能寫活人物，帶出豐富的意涵。例如記岳飛學射於周同一小段，只用「同射三矢，皆中的」幾字，已展現周同箭術之高明；用「以所愛良弓贈之」一句，即寫出他對岳飛的欣賞和鼓勵。又如記岳飛與父親的一段對話，用「父知而義之」寫父親對岳飛尊師的讚賞，以反映父親平日對他的教導；用「撫其背」一個動作，就活現了慈父愛子的形象；「惟大人許兒以身報國家，何事不可為」一句，便寫出岳飛自小已懷有報國之心，也反映他對父親的孝敬，忠孝兩全。兩段簡短的記述，既寫岳飛習武的天賦和報國之志，也寫活了良師、慈父對他的栽培與期許。
此外，文章多用短句，兩字、三字句比比皆是，如「及岸，得不死」，「皆中的，以示飛」，「再發，又中」，「詣同墓，奠而泣」，「發三矢，乃酹」。大量短句的運用，使文章節奏明快、爽朗。